Hvorfor ikke alle barnas TV er skapt like
"Det er aldri så enkelt som det er dårlig eller bra. Det er innholdsbasert, sier direktør for Children's Media Lab ved University of Iowa Deborah Linebarger.
"Det er mye forskning nå som viser når du designer spedbarn og småbarnsrettede medier på måter spedbarn og småbarn kan lære, kan de lære av det. Hvis du bruker skjermmedia og velger de riktige greiene, kan det være et annet verktøy."
Linbrarger presenterte sin siste studie på American Psychological Associations årlige konvensjon over helgen.
Studien av 498 barn, i alderen 8 måneder til 36 måneder, er ikke en påtegning av de babyfokuserte videoene. Snarere viser hennes forskning at enkelte typer programmer hjelper babyer og småbarn med sine språkkunnskaper og øke vokabular, mens andre ikke gjør det.
Tidligere undersøkelser har vist at 74 prosent av spedbarnene i USA blir utsatt for tv før 2 år, til tross for en uttalelse fra American Academy of Pediatrics for 2011 at visning av spedbarn og småbarn ikke er anbefalt og sannsynlig skadelig.
"Gjennomsnittlig spedbarn eller småbarn bruker omtrent en time og en halv om dagen å se på eller samhandle med skjermmedier direkte, og kanskje mer bekymrende, de er utsatt for 5, 5 timers TV som er i bakgrunnen, sier Linbarger.
Babyer og småbarn lærer seg best fra å samhandle med mennesker, og derfor er skjerminnhold som etterligner ekte personer i ekte situasjoner det beste, sier Linbarger.
Hennes studie fokus er innhold, med programmer som har tegn som forteller en enkel historie, for eksempel Clifford Big Red Dog eller Blue's Clues.
"Når du har et show som Blue's Clues spesielt der et tegn snakker direkte til barnet gjennom skjermen, er det akkurat slik du gjør språkintervensjon. Det modellerer hvordan man skal ha en samtale, sier hun.
Babyer og smårollinger utsatt for andre typer programmering har mindre vokabularier, hennes forskningsfunn. Disse programmene inkluderer hva som er merket "pedagogisk", som Sesame Street på PBS eller de babyvideoene som Brainy Baby eller Baby Einstein, Linebarger sier.
Hun sier at Sesam Street ikke passer for de under 2 år fordi den ikke forteller en fortellende fortelling og er fylt med "en enorm mengde informasjon som kommer til dem raskt."
"Det holder oppmerksomheten, men de er mindre effektive for å få mening om det. For et eldre barn er det et fantastisk program, men for barn under 2, er det ikke riktig, " sier hun.
Babyvideoer har det samme problemet, sier hun, fordi de egentlig ikke har tegn som forteller en historie.
"De vil vise et bilde av et eple. Det er mye innhold og det endrer seg raskt. Det er for mye informasjon for et spedbarn - for mye produksjonsfunksjoner, med mange kutt og det er raske. Det viser objekter, men de er egentlig ikke i kontekst og det er ingen ekte tegn. "
Det hun kaller "underholdnings-tv" er enten rettet mot barn eller voksne. Unge barn som ser på disse programmene har også mindre ordforråd. Slike programmer inkluderer tegneserier, som SpongeBob SquarePants på Nickelodeon.
Bakgrunns TV "var ikke bra og var ikke dårlig, " sier hun. "Det er ikke knyttet til ordforråd."
USA i dag