Foreldre oppfordret til å gjenkjenne tidlige tegn på autisme
Hvis du har noen bekymringer om barnets tidlige sosiale oppmerksomhet og kommunikasjon, er det viktig å hente dem med din primære helsepersonell.
Når en nyfødt slutter seg til en familie, blir vi opptatt av perfeksjonen av dette vidunderlige nye vesen. Enhver hint av forskjell er lett oversett i de tidlige årene.
Men vi forstår nå at begynnelsen av symptomer på autisme spektrumforstyrrelser varierer i løpet av de to første årene av livet. Tegn er tydelig hos noen barn fra fødselen, mens andre ser ut til å utvikle seg typisk, men da mislykkes det i fremgang.
Andre barn kan miste noen av sine allerede utviklede ferdigheter. Ord som barnet tidligere har (og riktig) brukt til å navngi eller be om objekter, kan for eksempel ikke lenger utgis. Denne tilsynelatende forsinkelsen eller regresjonen i utviklingen blir vanligvis tydelig mellom 15 og 24 måneder, men kan begynne enda senere.
Hva er autisme?
Autismespektrumforstyrrelser (ASD) er et komplekst sett med forhold som påvirker mer enn 1 prosent av barn. De er preget av vanskeligheter i kjerneområdene av sosial kommunikasjon og språk, ledsaget av begrenset og repeterende atferd og interesser.
Selv om det i stor grad er genetisk bestemt, forstår vi fortsatt ikke alle årsakene til ASDene.
Det finnes for tiden ingen tilgjengelige botemidler, så bevis peker på tidlig identifikasjon og atferdsintervensjon som den beste måten å minimere effektene av disse forholdene på utviklingsbarnet.
Hvis adferdsintervensjon er tilgjengelig så snart det er tidlige advarselsskilt - før starten av "fullblåst" syndrom - er det mulig å målrette utviklingsforløperne til ASD. Dette forbedrer sjansene for at barnet beveger seg mot en mer typisk utviklingsbane.
En baby som ikke svarer når navnet heter, eller viser ingen tegn på å etterligne andres oppførsel som å klappe og vifte, og i stedet synes å være på egen agenda, er en kandidat for tidlig inngrep. Dette barnet må bringes tilbake i sosiale kretsen, slik at han kan begynne å lære av andre.
Faktisk er det økende bevis på at inngrep som begynt i de første årene av livet, mens hjernens plastisitet er størst, kan maksimere barns utviklingsresultater. En studie fra 2011 fra USA viste for eksempel at tidlig intensiv atferdsintervensjon kan "normalisere" hjernen - selv om denne studien må replikeres for å bekrefte resultatene.
Barrierer for tidlig diagnose
Til tross for den økte sannsynligheten for positive utviklingsresultater fra tidlig inngrep, er mange fagfolk forsiktige med å hevde bekymringer med foreldre til svært små barn, og hevder at de ikke er klare til å høre at noe er galt med deres barns utvikling.
Og for deres del bekymrer foreldrene seg ofte om å "merke" sitt barn fra en ung alder. Sammen er disse hesitene barrierer for bedre resultater for både barn og familie.
Mødre og barns helse sykepleiere og praktiserende helsepersonell må bli dyktige på å ha tidlige samtaler med foreldrene om utviklingsrisikoen som blir møtt av deres barn, men ung barnet og imidlertid mildt hans presentasjonssymptomer kan være.
Vi må også utdanne foreldre om hva de kan forvente fra deres utviklende barn i sine tidlige måneder og år, så de er advart om typisk tidlig sosial kommunikativ utvikling.
De tidlige tegnene
Vårt perfekte nyfødte kan sove godt, føle godt og møte alle motorens milepæler, men kan fortsatt vise tegn på atypisk sosial kommunikativ utvikling i løpet av de to første årene av livet.
Spør deg selv: har han redusert eller atypisk øyekontakt? Kombinerer han øyekontakt med andre kommunikative atferd, som smiler og coos? Og ler han mens du ser på deg? Vanligvis bør det utvikles spedbarn ved åtte uker.
Om 12 måneder bør barnet dele hennes verden med deg ved å begynne å peke, spesielt for å vise deg noe, heller enn å bare be om noe. Hun bør følge poenget ditt når du prøver å vise henne noe.
Ditt barn bør vise deg oppmerksomhet når du ringer navnet hans - og du burde ikke gjøre så mange ganger for å få svar.
Imitativ atferd som vifter farvel og klapper dukker opp mot slutten av det første år av livet, og det er en økende interesse for å leke med leker og late som å spille mot andre år.
Tidlige ord begynner å dukke opp med minst 18 måneder, og barn skal bli med i to år.
En økende interesse for andre barn er en vanlig del av toddlerhood; en manglende evne til å engasjere seg og kommunisere med andre, eller til og med en redusert evne til å gjøre det, kan indikere risiko for utviklingsavvik, inkludert ASD.
Hvis du har noen bekymringer om barnets tidlige sosiale oppmerksomhet og kommunikasjon, er det viktig å hente dem med din primære helsepersonell. Hvis han eller hun avviser dine bekymringer, søk en annen mening - fordi når det gjelder utvikling, er tiden viktig.