En veiledning til førskoleopplæring
Barnets førskoleår er preget av en fascinasjon for å lære om ting i miljøet, manipulere objekter, danne grunnlag for å lese, skrive og regne, og også lære om sosiale interaksjoner. Førskolen pensum i skolen er utformet rundt disse læringsmålene.
Et barns førskoleår er fylt med mange eventyrlystne øyeblikk. Førskolen år fylles et stort omfang av sosial, fysisk, emosjonell og intellektuell utvikling. Ferdighetene som er oppnådd i løpet av denne perioden, kan føre til barnet ditt for resten av livet.
Førskolen virker som bare moro og spill til de fleste foreldre, men det er en intens mengde læring og hjernearbeid som skjer bak kulissene. Barn på dette stadiet vil lære gjennom å gjøre kreative aktiviteter og leke. Førskole er også en tid for å lære positiv selvtillit og gode vaner. Ifølge Josie Meade fra Creative Kids Preschool ligger i California, hvis et barn føler seg godt om seg selv og føler seg stolt selv etter å ha gjort en feil, vil alt falle på plass. På dette stadiet er det viktig å muntre barnets suksesser. Tillat dem å falle, gjøre feil og føle seg greit om det. Førskolebarnet vil lære og fortsette.
Hva er inkludert i førskolenes læreplan?
Forskoleplanen har mangefasetterte mål. Læreplanen inkluderer å introdusere førskolebarn til språk, tale, farger, former, grunnleggende numeracy, kunst og sosiale ferdigheter. Forskoleopplæring kan deles inn i følgende kategorier:
Lyder og bokstaver
I løpet av denne tiden vil preschooleren lære om alle 26 store og små bokstaver. De vil også lære å nevne dem. Noen vil lære å gjenkjenne sitt fornavn og begynne å avtrykke det. Vanlige ord som pappa, mor og katt kan også være gjenkjennelige for barnet. Førskolebarn vil også bli utsatt for lyden av bokstaver, spesielt hvis de er i et skoleprogram der fonikk er undervist. Barn som er utsatt for lesing, bøker og mye samtale vil plukke opp begrepet brev og lyder veldig fort.
Objekter, former og farger
På førskolen vil barna lære navnene på de fleste farger, kroppsdeler og grunnformer. Mange er introdusert til former, farger og kroppsdeler hjemme, men dette fortsetter i skolen. Spill som involverer objekter, kroppsdeler og fargeidentifikasjon spilles ofte.
Teller og tall
De fleste førskolebarn lærer å identifisere og gjenkjenne nummer 1 til og med 10. Førskoleundervisning av tall involverer vanligvis rote telling, repetisjon eller fysisk telling av objekter. Førskolebarn læres hvordan tallene 0 til 9 ser ut. Med teller blir oppmuntring først oppmuntret, spesielt rekkefølgen på tall.
Tegning og skjæring
Tegning og kutting oppmuntrer til utvikling av fine motoriske ferdigheter og hånd-øye-koordinering. På dette stadiet vil barna lære å holde fargeblyanter, fargeblyanter, pensler og limpinner. De lærer å bruke sakse og kan kutte papir.
Deling og sosialisering
Utviklingen av sosiale ferdigheter går fort fremover når barnet går inn i førskolen. I løpet av denne tiden lærer barnet å dele, samarbeide, svinge og jobbe sammen. Barn oppfordres til å delta i gruppevirksomhet som sirkeltid og oppfordres til å gjøre partneraktiviteter.
Forskolen år er en tid da eksponentiell vekst av et barns læring skjer. Dette vil danne grunnlaget for barnets akademiske år framover.