Er babyen min pÄ sporet for Ä snakke?
Babyer utvikler seg i forskjellige takt - noen gÄr raskere enn andre, noen snakker senere, og mange holder seg ikke til den "offisielle" planen som foreldreeksperter bruker som retningslinje. For det meste betyr forsinkelsen ingenting - selv om du synes du bekymrer deg innimellom. Noen ganger er det imidlertid grunn til Ä vÊre bekymret. Velmenende venner og familie (eller til og med din barnelege) kan prÞve Ä forsikre deg om at babyen din utvikler seg normalt - "Ikke bekymre deg, sÞnnen min sa ikke ord fÞr han var 3 Är, og nÄ er han en vanlig skravleboks!" - nÄr intuisjonen din forteller deg at noe er oppe.
Det er et bredt spekter av normale nÄr det gjelder Ä mÞte milepÊler, spesielt for tale og sprÄk. Men det betyr ikke at du ikke kan oppdage et problem tidlig. Mange rÞde flagg i utviklingen kan varsle deg om et problem i god tid fÞr babyen til og med begynner Ä "snakke." For eksempel kan en baby pÄ rundt 12 mÄneder som ikke peker eller vinker - to viktige ikke-verbale mÄter babyer kommuniserer - vise tegn til en finmotorisk forsinkelse eller autismespekterforstyrrelse, og babyer som ikke lett etterligner lyder kan ha et hÞrselsproblem.
Vi har satt sammen en praktisk guide som hjelper deg Ä holde Þye med - og Þre - for potensielle problemer. Hvis du noen gang er bekymret for babyens eller smÄrollingens utvikling, kan du ringe statens tidlige intervensjonsprogram for Ä fÄ barnet ditt evaluert. Evalueringen er gratis, og du trenger ikke henvisning fra lege. Jo tidligere et barn fÄr hjelp, jo mer sannsynlig er det at han kommer igjen.
FÞdsel gjennom 3 mÄneder
NyfÞdte griser for Ä grÄte for Ä fÄ oppfylt deres behov, men de begynner snart Ä kommunisere pÄ andre mÄter som hjelper dem Ä danne sosiale bÄnd med menneskene rundt seg.
Hva er pÄ sporet
Ropene hennes hÞres kanskje alle de samme ut med det fÞrste, men snart begynner du Ä kunne fortelle hvilket grÄt som betyr at hun er sulten og hvilken som betyr at hun er sliten. Utover Ä grÄte, vil hennes "vokabular" utvides til Ä omfatte glede lyder som tÞysing, gurgling og begynnelsen av babling. MÄlrettet smil - hennes fÞrste virkelige forsÞk pÄ Ä vÊre sosial med deg - dukker vanligvis opp mot slutten av den andre mÄneden. Hun vil ogsÄ vri hodet mot en lyd, som et stÞyende leketÞy eller skrangle. Hun kan til og med kjenne igjen stemmen din og roe seg ned hvis hun hÞrer den.
Hva du skal se etter
- Reagerer ikke pÄ hÞye lyder
- Ingen mÄlbevisste smil etter 3 mÄneder
4 Gjennom 6 mÄneder
Denne alderen er en fin tid for lydoppdagelse og utforsking, i tillegg til Ä forstÄ og uttrykke grunnleggende fÞlelser som lykke og tristhet. Uten denne mest grunnleggende "emosjonelle intelligensen", kan ikke barn utvikle evnen til Ä kommunisere meningsfullt med andre.
Hva er pÄ sporet
Verden er et brÄkete sted, og babyen din vet det! Han vil begynne Ä vÊre mer oppmerksom pÄ musikk nÄ, og til og med svare pÄ endringer i tonen i stemmen din - et tegn pÄ at han forstÄr fÞlelsene dine og lÊrer Ä svare pÄ subtile kommunikasjonssignaler. Hans repertoar av lyder vil ogsÄ Þke, fra enkle koser til begeistrede skrik og urolige sutrer. HÞr pÄ ham babling: Han burde lage mange forskjellige lyder, inkludert konsonantene P, B og M. Han vil ogsÄ begynne Ä fnise og le. Han kan til og med begynne Ä svare pÄ sitt eget navn, sÄ vel som nÄr du sier til ham "nei."
Hva du skal se etter
- Ikke snu hodet mot lyd etter 4 mÄneder
- Ingen latter eller skrik pÄ 6 mÄneder
7 Gjennom 12 mÄneder
I lÞpet av disse mÄnedene blir babyer mer bevisste pÄ rytmen og talemÞnsteret. De begynner Ä lÊre Ä Þve turn-take i samtaler. Dette betyr Ä vÊre stille mens du snakkes med og "snakke" nÄr den andre personen stopper opp eller stiller et spÞrsmÄl. NÄ er det fÞrsteklasses tid for Ä etterligne forskjellige talelyder, sÄ fÞrste ord begynner Ä dukke opp i denne alderen.
Hva er pÄ sporet
Babyen din liker sannsynligvis Ä spille peek-a-boo og pat-a-cake, og begge spillene er god praksis for Ä forutse nÄr det er hans tur til Ä si noe i en samtale. Hans babling skal inneholde litt sjargong, eller lyder med bÞyning som nesten hÞres ut som samtaleprat, men ikke er ekte ord, og etterligning av ord du sier. Han vil sannsynligvis bruke vokaliseringer - bortsett fra Ä grÄte - for Ä fÄ oppmerksomheten din, og disse lydene er byggesteiner for Ä danne ord senere. Ikke-verbale gester som Ä vifte, peke, riste pÄ hodet "nei" og holde ut armer som skal plukkes opp, er ogsÄ en del av ligningen nÄ. Hans sprÄkforstÄelse vokser ogsÄ, og han ser antagelig pÄ eller peker pÄ gjenstander (som kopp, sko, bok, melk) nÄr du navngir dem. Han kan ogsÄ svare pÄ enkle muntlige forespÞrsler. Mange babyer bruker minst ett eller to ordlyder konsekvent etter sin fÞrste bursdag, selv om de ikke uttales perfekt.
Hva du skal se etter
- Ikke bruker handlinger for Ä fÄ oppmerksomhet innen 7 mÄneder
- Ingen babling pÄ 8 mÄneder
- Ingen interesse for spill som peek-a-boo pÄ 8 mÄneder
- Ikke etterligne lyder etter 12 mÄneder
- Ingen bevegelser (vifter, peker, rister pÄ hodet) eller noen enkeltord etter 12 mÄneder
12 Gjennom 18 mÄneder
Jo flere ord de kjenner, jo bedre kan smÄbarn med hell navigere i verden - og menneskene - rundt seg. I lÞpet av disse mÄnedene utvides babys "mottakelige sprÄk" - det de forstÄr - raskt. Som det gjÞr, kan smÄbarn fÞlge anvisninger og bli mer aktive deltakere i deres daglige rutine.
Hva er pÄ sporet
Hun lÊrer hva sÄ mange ord betyr, og er stolt over Ä vise frem kunnskapen sin ved Ä merke deler av kroppen hennes (hode, mage, hender, fÞtter osv.), Og peker pÄ bilder i en bok nÄr de heter det ("Where's the hund? ") og fÞlg instruksjonene i ett trinn. à forstÄ mer betyr at hun ogsÄ vil kunne forutse endringer i rutinen. OrdforrÄdet hennes vokser raskt, og hun sier flere ord hver mÄned, selv om de ikke hÞres perfekt ut ennÄ. Flere begynnende konsonantlyder blir ogsÄ lagt til repertoaret hennes. Ved slutten av denne perioden kan hun snakke om 20 til 60 ord, men forstÄr nesten 200!
Hva du skal se etter
- Ikke si 3 til 5 ord etter 15 mÄneder
- Ser ikke ut til Ă„ vite funksjonen til vanlige husholdningsobjekter (pensel, telefon, redskaper)
- à ikke vite hvordan du skal fÄ oppmerksomhet til Ä vise deg noe av interesse eller Ä be om hjelp innen 18 mÄneder
- Ikke etterligne handlinger eller ord innen 18 mÄneder.
19 Gjennom 24 mÄneder
SmÄbarns vokabularer utvides og de begynner Ä kombinere ord sammen for Ä tydeligere uttrykke deres behov og Þnsker. à ha flere ord til disposisjon betyr ogsÄ at de kan snakke om det de observerer rundt seg og engasjere andre i samtale.
Hva er pÄ sporet
Foreldre, se hva du sier - du har en liten papegÞye hjemme! Hvis han ikke allerede har det, vil smÄbarnet begynne Ä gjenta ord han hÞrer i samtalen - det er slik han lÊrer ordene. Han kombinerer ogsÄ to eller flere ord for Ä stille spÞrsmÄl og komme med forespÞrsler ("Hvor er mamma?" "Mer melk."), SmÄ mÄter han kan begynne Ä utÞve en liten kontroll pÄ. I tillegg til Ä peke pÄ et objekt (eller et bilde av et) nÄr det heter det, kan det hende han sier dem selv nÄ nÄr han peker pÄ dem. Han kan ogsÄ fÞlge to- og til og med tretrinns instruksjoner nÄ ("Ta opp koppen din og sett den i vasken."), Og vil sannsynligvis elske Ä bruke denne nyvunne ferdigheten til Ä hjelpe deg rundt i huset.
Hva du skal se etter
- Lager ikke minst seks konsonantlyder innen 20 mÄneder
- FÞlger ikke enkle instruksjoner innen 21 mÄneder
- Har fÊrre enn 15 ord etter 24 mÄneder
- Peker ikke pÄ navngitte bilder i en bok etter 24 mÄneder
- Kombinerer ikke to eller flere ord innen 24 mÄneder