Babys nytte av iPads i ung alder ': studie
Bla gjennom et foreldringsnettsted eller hente et foreldringsmagasin, og sjansen er at du kommer over en artikkel om skjermtid og teknologi.
Oftere enn ikke, vil du lese at skjermtiden for barn skal holdes til et minimum - og råd for babyer er at de ikke bør bli utsatt for teknologi i det hele tatt.
Men noen forskere utfordrer nå denne tankegangen.
Nyutgitt forskning fra University of London fant at babyer som får iPads, i stedet for bøker, blir bedre stimulert.
I et eksperiment med en liten gruppe babyer i alderen 6 til 10 måneder, fant forskerne at barna hadde en bedre anerkjennelse av tall på en iPad over en bok. Barnene var også mer tiltrukket av den visuelle bevegelsen på skjermen.
I motsetning til alle tidligere funn, anbefaler lederforsker Annette Karmilofff-Smith nå at alle babyer får tabletter fra fødselen.
I et intervju med Sunday Times sa hun: "Det er sjokkerende hvor fort de lærer - enda raskere enn voksne - å gjøre ting som bla opp og ned tekst."
"Bøker er statiske. Når du ser på babyer med bøker, er alt de er interessert i, lyden av sidene snu. Deres visuelle system i den alderen blir tiltrukket av bevegelse."
Profeten mener også at tabletter kan være til nytte for babyer både fysisk og mentalt.
"De kan sette et hjørne i munnen, de vil da undersøke det fysisk, men da vil de bruke det til å gjøre ting. Alt vi vet om utviklingen av barn forteller oss at tavleapparater ikke bør forbudt for babyer og småbarn."
Prøv å fortelle det til Worldn-regjeringen.
Nåværende Worldn-retningslinjer på skjermtid for barn anbefaler at barn i alderen fra to til fem år ikke har mer enn en times skjermtid per dag. Barn mellom 5 og 18 år skal ikke ha mer enn to timer om dagen.
Det anbefales at barn under to år ikke har noen skjermtid i det hele tatt.
Så hva tenker Aussie-eksperter om denne nye forskningen?
Professor Stephen Houghton, fra University of Western World, har vært involvert i mange studier på barn og skjermtid. Han stiller spørsmål om begrensningene i denne undersøkelsen.
"Jeg tror at denne studien kan ha blitt utgitt av nevrologer som fokuserer på neuroimaging, " forklarer han. "Deres arbeid har en tendens til å fokusere på hjernens områder som aktiveres når barna utfører visse oppgaver, og derfor vurderer de at aktivering er lik læring."
Selv om dette er tilfelle, er Prof Houghton ikke overbevist om at babyer skal få iPads.
"Det meste av undersøkelsen som har blitt utført, viser tydelig at, så vel som positive effekter med begrenset skjermbruk, gir overdreven bruk av skjermen negativ fysisk og psykisk helse", sier han.
"Retningslinjene sier at babyer under to ikke skal bli utsatt for skjermer, og disse er retningslinjer som har eksistert lenge, og er basert på forsvarlig forskning.
"Å gi babyer iPads er ikke noe jeg personlig vil anbefale."
Psykolog Jocelyn Brewer er enig.
"Jeg tror vi trenger mye strengere forskning på spedbarn før vi gir ut svært dyre teknologi for å erstatte grunnleggende ferdigheter, ikke akademiske, som har blitt lært offline i generasjoner, " sier hun.
Mens det finnes et stort spekter av aktiviteter som digital teknologi kan gi, sier Brewer at utviklingshjerner ikke nødvendigvis trenger disse til å gjøre det som kan gjøres ved å bruke blokker og fysiske gjenstander.
"Jeg ville være bekymret for at vi er mer fokusert på å lære enn vi er på å spille - som faktisk er en prosess som fører til læring, " tilføyer hun. "Det finnes også en rekke grunnleggende ferdigheter som ikke kan læres med teknologi, som å sparke eller kaste en ball eller bruke maling eller klatring og løping."
Brygger mener at nøkkelen er balanse og forståelse for at teknologien er et verktøy og ikke et fundament. Hun sier også at barn ikke trenger å være fylt full av 'læring' fra det øyeblikk de tar sitt første pust.
"For mye teknologi på unge hjerner ser ut som høyt engasjement, men i noen tilfeller er det bare en mental" sukker høy ", sier hun.
Imidlertid er ikke alle eksperter enige om at iPad-bruk av babyer eller småbarn alltid er negativ.
Pyschotherapist Annie Gurton sier at i tilfelle hvor mamma lager mat og pappa er på jobb, kan den neste beste for stimulering være en iPad.
"Det krever interaksjon og det krever tenkning, så det er ikke så ille som noen kan tenke, " sier hun.
Gurton fremhever at det er et bedre alternativ enn TV, noe som krever ingenting annet enn en passiv seer.
"Jeg ville ikke oppstyrke rundt 10 minutter her eller der, men som en vanlig barnevakt er TVen virkelig ganske negativ. En iPad, derimot, kan lastes med tidlig læringsprogramvare som utdanner, underholder og stimulerer."
"Så selv om tanken er ganske sjokkerende - og mennesker er langt unna det foretrukne valget - iPads er ikke så ille som TV-er for utdanning og underholdning."