10 måter å oppdra et uavhengig barn på

Innhold:

De fleste foreldre sier at de vil at barna skal være uavhengige. Men hva betyr det, og hvordan gjør du det?

Vi har eksperttips for å hjelpe dine små med å bygge selvtilliten og ferdighetene de trenger for å navigere i verden på egenhånd, mens du vet at du har ryggen.

1. Hold dem tett og la dem bevege seg

Babyer under 6 måneder trenger din varme lydhørhet og trøstende armer for å fortelle dem at de er trygge. Dette bygger grunnlaget for tillit som gjør at de senere kan være uavhengige, ifølge barneutviklingsekspert Dr. Linda Acredolo, professor emeritus i psykologi ved University of California i Davis. Imidlertid, selv ved 2 måneder gammel, sier hun, elsker babyer å få ting til å skje innenfor deres evne. Klarer de å fatte og sparke? Plasser dem på et teppe som lager lyd når de sparker eller skyver bestemte flekker. Gi dem kosedyr som kimer når de vinker rundt dem. "Babyer elsker å være ansvarlige, " bemerker Dr. Acredolo. "Det gir dem en tidlig følelse av byrå." Babyer elsker å være ansvarlige, "bemerker Acredolo." Det gir dem en tidlig følelse av selvtillit. "

2. Inkluder babyen din i samtalen

Fra tidlig barndom, snakk med babyen din mens du gjør noe med eller sammen med henne - bytt bleie, kle på henne. Dette lar henne vite at hun ikke bare er en passiv klatt, men en aktiv deltaker i egen pleie. Du kan gå et skritt videre ved å lære babyen din å snakke med deg ved hjelp av tegnspråk for babyen. Acredolo, også medforfatter av den banebrytende boken Baby Signs, sier: "Å oppmuntre babyer og småbarn til å bruke tegn gir dem en følelse av selvtillit og kompetanse, grunnlaget for uavhengighet. Ved å tilby en måte for barn å gi deg beskjed om hva de trenger, føler de seg i stand til å gjøre andre ting. De kan være agenter i verden. " Babyen din er klar til å lære tegn når han begynner å vinke farvel, vanligvis rundt 9 eller 10 måneder.

3. Lag en rutine

Når små barn vet hva som kommer neste gang, kan de forutse endring og føle at de har litt kontroll over deres verden, sier Amy Borak, grunnlegger og direktør for Montessori Community School of Rhode Island. Formulering av en enkel hverdagsrutine - "Etter frokost kler vi oss og går en tur, så kommer vi tilbake og spiser lunsj" - hjelper små barn til å føle tillit til omgivelsene sine. Babyer kommer til å assosiere ting som å lese en bok og synge en vuggevise med å sove, noe som hjelper dem å berolige seg når det er tid for sengetid. Småbarn kan til og med sette i gang forventede aktiviteter, som å vaske hender før lunsj og eller gi deg en bok du kan lese før middag.

4. Sett opp et miljø med lett tilgang

Et forberedt miljø er et kjennetegn på Montessori-barnehagene, der målet er å oppmuntre til frihet og selvmotivasjon. Borak foreslår å plassere noen lave hyller med bøker og leker innen rekkevidde, et koselig polstret område hvor barna kan dra hvis de har lyst på en ro. "Less is more, " sier Borak. "Du vil at det skal være enkelt og ryddig." Legg ut noen få kurver - en med myke gjenstander for tenner, en annen med ting å utforske som formsorterere og gåter, en annen med musikalske leker, en annen med et sett med blokker. Endre innholdet nå og da for å stimulere interessen. For småbarn: "Ta i et lite bord og en stol der de kan ha en matbit, leke med gjenstander eller tegne og male, " sier hun. Å la barna velge sine aktiviteter bygger deres følelse av uavhengighet.

5. Ikke gjerde dem inn

La så mye som mulig tillate barn fri bevegelse å utforske i stedet for å plassere dem i lengre perioder i spettere eller foran TV-en. Før de kan gå, plasser noen interessante leker utenfor rekkevidde slik at de blir lokket til å begynne å bevege seg mot dem. Forsikre deg om at miljøet er trygt for dem å våge seg ut når de kryper og går. "Barn som navigerer i omgivelsene sine uavhengig, utvikler ferdighetsløsningsferdigheter, noe som gir en følelse av selvtillit, " sier Borak.

6. La den selvfødende begynne

Når barna kan tygge - rundt 8 eller 9 måneder - legger du myke matbiter på brettet, som potetbiter, banan eller kokte gulrøtter. Husk rotet, sier Dr. Acredolo. "Foreldre må være tålmodige og forstå triumfen som et barn opplever ved å få mat til munnen." Gi barnet en skje i barnestørrelse å håndtere mens du mater ham med en annen skje. "Vi gjør ikke barn helt ansvarlige for å mate dem selv, " bemerker Borak, "men vi gir dem opplevelsen av å prøve. Når jeg mater et barn, vil jeg si: 'OK, du har en tur, så får jeg ta en sving. " Senere kan du involvere smårollinger ved å la dem velge mellom lunsj. "Vil du ha en ost- eller hummus-sandwich?" Hold en lav skuff på kjøkkenet der barna kan få tilgang til egne tallerkener, skjeer og kopper slik at de kan delta så mye som mulig.

7. Prøv, prøv igjen

Det er vanskelig å unngå å svi seg inn når smårollingen din sliter med å ta på seg joggeskoene sine eller prøver å presse klossene i formsorteringen. Men barna vil virkelig og trenger å lære å gjøre ting for seg selv. Så lett på veien ved å forsikre deg om at skoene deres er åpne og klare til å skli på, eller ved å plassere formene nær høyre åpning. Det viktigste, oppmuntre dem til å prøve, prøv igjen. "Når barna lærer å gå og fortsetter å falle ned, " sier Dr. Acredolo, "du hindrer dem ikke i å gå - du lar dem få vite at du har tillit til at de kan gjøre det. Du kan si: 'Å, det er synd Hvis du bare prøver igjen, vil jeg være her. ' Det er det samme med enhver uavhengig aktivitet. Gi dem beskjeden hvis de ikke kan gjøre noe, det er ikke fordi de er dårlige til det - de trenger bare å prøve igjen. "

8. Støtt deres "Gjør det selv!" Kjøre

18 til 24 måneder er den viktigste "gjør det selv" -alderen. Støtt barnas innsats ved å tilpasse miljøet - sørg for lave knagger slik at de kan henge opp frakken, en skritt for å komme til vasken eller potte, en kost i barnestørrelse slik at de kan hjelpe deg med gjøremål. Gi dem aldersmessige oppgaver, men vær fleksible når det gjelder utfallet - det er viktigere at de prøver enn at de gjør det perfekt. "Vær en cheerleader, ikke en regissør, " sier Acredolo. "Forskning viser at foreldre som er over involvert i en aktivitet som et barn driver med, som tar over, barna ikke utvikler en følelse av stolthet, eventyr og vilje til å prøve nye ting. De ser alltid på mamma for å lage sikker på at de gjorde det riktig. "

9. Gi nok tid

Naturligvis tar det mye mer tid for smårollingen å gjøre noe for seg selv enn om du gjør det for ham. Corinne Buckland, mor til to og psykisk helsevern i Alexandria, Va., Prøver å bygge inn en pute på 20 minutter om morgenen for å gi barna sine muligheten til å "gjøre det selv" før hun må flokke begge to inn bilen for å få sitt eldre barn til førskolen. "Fireåringen min er veldig dyktig nå. Hun gjør nesten alt selv med noen få påminnelser, " sier Buckland, "men jeg kan kanskje si til min 20 måneder gamle 'Gå få skoene' 30 ganger før han faktisk går for å hente skoene. Og når han gjør noe på egen hånd, gjør jeg det veldig mye. Du trenger imidlertid tid - du kan ikke skynde deg ut døra. "

10. Kjenn ditt barns temperament

Fra tidlig barndom virker noen barn mer selvstendige, til og med impulsive. De er aktive oppdagelsesreisende, og ingenting ser ut til å avskrekke dem. "Du må kanskje sammenstille dem slik at de ikke blir skadet, " sier Acredolo. Andre babyer er mer skeptiske og følsomme, blir lett frustrerte og kvier seg for å prøve nye ting. "For barna må du bruke strategier for å sikre at de føler seg OK om å være uavhengige, " sier hun.
Corinne Buckland synes det er nyttig å ta en pause og observere barna sine forskjellige måter å nærme seg uavhengighet på. "Jeg prøver å være oppmerksom på temperamentene og utviklingsstadiene deres, " sier hun. "Jeg merker at Zach blir frustrert med å gjøre et puslespill. Emma gjør det ikke. Så jeg sitter sammen med ham og modellerer hvordan jeg gjør det, og til slutt prøver han det." Nå som Zach kan si noen ord, har hun lært ham å si: "Hjelp, vær så snill" hvis han ikke kan gjøre noe selv. "På den måten blir han proaktiv når han trenger hjelp."