Forstå babyens hjerne
Forenkle barnets utvikling med klemmer, smiler og snakker.
Mange foreldre antar forståelig at en nyfødt baby bare er en tom skifer som krever at vi gjør alt for dem, og at de egentlig ikke er i stand til noe annet enn å gråte, drikke og sove eller ikke, alt etter hvert!
Forskning i de senere år fremhever det faktum at den unge babyen faktisk er født allerede godt utstyrt med en rekke betydelige evner. De har visse reflekser som tillater dem å suge, å gråte, å gripe med hånden. De har en rekke skrik avhengig av om de er sultne, trette eller i ubehag. De gjenkjenner spesielt mors mors lukt og kan allerede fokusere på folks ansikter. De knytter seg hovedsakelig til deres primære omsorgspersoner, vanligvis foreldrene sine, og ved ca. 6 måneder, innser om noen enn foreldre eller omsorgsperson er rundt dem.
De tar inn informasjon ved å se på ansiktsuttrykkene våre, lytte til våre stemmer, munnende gjenstander som leker og tannkledde ringer, og når de begynner å sitte og krype, undersøker de en rekke ting. Studier fremhever at babyer og småbarn blir født allerede med en rekke overlevelsesreflekser og evner som ligger til grunn for tenkning, forståelse og læring. Ved fødselen kan en baby produsere et bredt spekter av lyder. De etterligner våre lyder gjennom vårt eget språk og tar imot intonasjoner og lyder på vårt eget språk. Med andre ord, det skjer mye innenfor et ungt barns sinn, selv om det ikke er så raffinert eller modent som et eldre barn.
Disse innfødte evner krever imidlertid ytterligere eksponering og stimulering for å sikre at deres læring og utvikling fortsetter å utvikle seg på riktig måte. Forskning indikerer sterkt at unge babyer må ha voksne som samhandler daglig med berøring, smiler, ting å leke med og munn, synge, kose og snakke med. Dette muliggjør en sunn hjerneutvikling og fortsetter å bygge på hjernens aspekter ved fødselen. Uten denne ytterligere daglige rike stimulansen, kan babyen bli løsrevet til sin primære omsorgsperson, listeløs og ikke beholde sin naturlige nysgjerrighet for å utforske og interagere med sitt miljø.
Hvorfor er dette viktig?
Begynnelsen av livet er en av de viktigste tider i levetiden. Tidlige relasjoner blir dannet, barnas hjerner er modne og klare til å oppleve og lære, og vi må gi barna mange muligheter til å utvikle sin tenkning, forståelse, problemløsing og motivasjon. Uten disse tidlige mulighetene kan fremtidige relasjoner, læring og liv være mer utfordrende og vanskelig.
Foreldrenes og hjemmelivets rolle
Familien, hjemme livet, foreldreinteraksjoner, ting å spille og samhandle med, og å kunne utforske det umiddelbare miljøet er kritiske og likevel enkle hver dags erfaringer som foreldrene kan gi.
Forstå og fremme tenkning og læring for babyen din
strategier:
- Gi overhead mobiler som henger ca 30-45 centimeter fra barnets ansikt. Dette stimulerer deres visuelle og hjerneutvikling. For langt borte fra øynene deres gjør det vanskelig for dem å fokusere i sine tidlige måneder.
- Noen mobiler kan være nært nok til at babyen, når de vokser, kan komme seg ut for å berøre dem. Berøring er en viktig del av å lære å ta inn informasjon.
- Gi musikk i bakgrunnen fra tid til annen som er rolig og mild. Det er beroligende og gir andre stimuli til babyen.
- Gi dem leker som de kan holde, klemme, det har lyder og teksturer. Alt dette fremmer det som er kjent som sensoriske opplevelser som hjelper barnets opplevelsesferdigheter.
- Babyer elsker speil. De gleder seg til å se på seg selv. Dette hjelper dem å bygge et bilde og følelse av seg selv.
Kathy Walker har jobbet med barn, foreldre og lærere i over 30 år. "What's the Hurry", hennes bok for foreldre, var Worlds bestseller, og hun har en ny bok om positiv foreldrefølge ut i 2010. Kathys konsulent, Early Life Foundations, gir støtte til familier, myndigheter, utdanningsinstitusjoner og bedriftssektoren.
For ytterligere praktiske tips om å fremme rike språkferdigheter, besøk www.fisherpriceexperts.com.au