Hva er ditt barns læringsstil? Finn ut og øk din lille hjerneutvikling!

Innhold:

I denne artikkelen

Hvorfor eksisterer ulike læringsformer
Hvorfor er det viktig å forstå forskjellige læringsstiler
Ulike læringsstiler
Ulike læringsformer for barn: Debunking Myths
Hvordan identifisere barns læringsstiler
Hvordan stimulere barn med ulike læringsstiler å studere

Det er viktig for alle foreldre og lærere å forstå ulike læringsstiler. Bare gjennom riktig veiledning kan vi hjelpe elevene til å realisere sitt fulle potensiale!

Læring er en av de største gledene i livet. Læring er også et instinkt. Mange av oss kan finne det vanskelig å tenke på læring på disse vilkårene - hvis det er instinktivt, hvorfor sliter vi med studier? Men det er sant. Som foreldre er vår rolle å finpusse dette naturlige instinktet i våre barn, finn ut hvordan de lærer best, og få dem til å vokse opp smart og intelligent! Så hva er ditt barns læringsstil? La oss finne det ut

Når vi ser på avkom av alle arter av dyreriket, ser vi hvordan de lærer hver dag. En ponni sitter ikke bare på bakken og nekter å prøve å stå opp; det lærer hvordan man bruker bena og står opp på føttene, akkurat som apekatter lærer å klatre på trær, og fugler lærer å fly. Faktisk kan dyr læres å gjøre mange ting som ikke engang er en del av deres instinkter. Vi lærer hundene å hente, elefanter å danse på bakbenene og fugler å ringe ut navn. Læring er noe som er grunnleggende for alle levende vesener.

Men lærer vi alle på samme måte?

Hvorfor eksisterer ulike læringsformer

Tenk på to hunder som blir lært det samme trikset - 'håndtrykk'. En hund kan svare godt på en godbit. Du kan holde en godbit i hånden din, og få hunden til å gjøre det du vil ha til å gjøre. Den andre hunden, kan trenge litt mer coaxing. Kanskje du trenger å holde båndet i hånden din - så med mindre hunden legger poten i hånden din, kommer han ikke til å gå ut av huset for en tur.

Vi vet ikke hvordan eller hvorfor enkelte mennesker reagerer bedre på bestemte stimuli, men gjennom ulike studier som har blitt gjennomført gjennom årene, vet vi dette med sikkerhet:

Alle mennesker lærer ikke på samme måte, akkurat som vi ikke alle liker samme musikk eller film, eller mat, eller gifte seg ikke med de samme menneskene. På grunn av ulike faktorer som påvirket deres kognitive utvikling, fungerer forskjellige ting for forskjellige mennesker.

Hvorfor er det viktig å forstå forskjellige læringsstiler

La oss betrakte det samme eksempelet på de to hundene for å forstå dette. Hvis du bruker en godbit for å motivere den andre hunden (i stedet for et snev) - tror du at han vil lære å lære? Nei! Men betyr det at han ikke er i stand til å lære? Nei. Han er veldig i stand til å lære. Så hvem er feilen, er det egentlig at hunden ikke klarer å lære seg et triks?

Nå kan du bli sint og sint på hunden for å ikke svare på behandlingen (som du er sikker på er den beste måten å lære hunden på). Du kan kalle ham en dårlig hund. Men vil det være rettferdig på hunden? Ingen rett?

Tenk deg nå to barn i stedet for de to hundene. Som foreldre, lærere og de eldste som er primært ansvarlige for barnets velvære, er det rettferdig av oss å si at et barn er en "dårlig" student eller har gjennomsnittlig læringsevner bare fordi han ikke er i stand til å lære en bestemt måte som er tilpasset som den vanligste metoden?

"Jeg observerte at datteren min kunne forstå begreper raskt da hun så bilder og gjorde aktiviteter knyttet til kapittelet undervist." - Les ekte mor Gayatris historie her.

Ulike læringsstiler

Rundt 1970-tallet er det da mennesker ble oppmerksomme på muligheten for at det var slik som indiviualiserte læringsstiler. Selv om forskjellige mennesker har forskjellige tanker og meninger om dette, har det i stor grad blitt anerkjent at ulike studenter kan svare på ulike typer undervisning, som tilsvarer de ulike læringsstilene. La oss ta en titt på de ulike læringsstiler og strategier, og du vil kunne finne den typen lærer den lille er.

VAK-modellen

Dette ble foreslått av Walter Burke Barbe et.al. . i henhold til denne modellen er det tre hovedmodeller for læring - visuell, auditiv og kinetisk.

Visuelle lærere lærer ved å se . De finner det enklest å lære med visuelle hjelpemidler - bilder, fotografier, former, malerier, etc. Disse elevene liker å se de tingene de blir undervist på. I stedet for å lese beskrivelse om en plante, ville de mye se planten.
Auditoriske lærere lærer ved å lytte . Den beste måten å engasjere slike lærere på, er gjennom "lyd" - resitasjoner, lydbøker, rytmer, etc. En slik elev ville trolig kunne fokusere på studier bedre hvis det var god musikk å leke i rommet.
Kinestetiske elever lærer ved å gjøre . De liker å være oppe og når de lærer. De kan finne det vanskeligste å være kjedet til et skrivebord. Slike lærere er avhengige av mange bevegelser, bevegelser og taktile innganger. Hvis du lærer dem om metall, er det en god idé å gi dem et stykke metall for å inspisere. De kan kaste det, føle det i sine hender, og det hjelper dem å lære seg bedre.

Se: Identifiser barnets læringsstil

VAK-modellen har vært en av de vanligste modellene for læringsstiler som brukes av lærere. Men som du kanskje har innsett, dekker ikke alle skolens ulike aktiviteter - først og fremst lesing og skriving. Også denne modellen tar ikke hensyn til andre mennesker, det vil si lærerne. Derfor ble andre læringsstiler lagt til i denne listen for å utvide den videre.

Ytterligere læringsformer

Verbale elever : slike mennesker liker vanligvis å bruke ord mens de lærer. De vil foretrekke å snakke, bli snakket med, diskutere, lese og skrive mens de prøver å lære noe nytt.
Logiske elever : Disse elevene vil at informasjonen skal være logisk, og helst tabulert, beregnet, i pie-diagrammer, Venn-diagrammer etc. De kan ikke bli fortalt å akseptere noe bare fordi "det er slik". De vil vite 'hvorfor'.
Solitære elever : Disse menneskene liker å være igjen alene hvorfor lære. De vil være uvillige til gruppediskusjon, studiegrupper, og kanskje vil også noen ganger også foretrekke lese instruksjoner eller informasjon, i stedet for å bli gitt instruksjoner / opplysninger av en person. Sett dem i en gruppe, og de vil typisk bli unødvendige og uavhengige.
Sosiale lærere : Disse elevene vil ønske å være rundt folk når de lærer. De vil bli syk på lidenskap hvis de blir satt inn i et rom med bøker og fortalt å 'lese og lære'. Oftere enn ikke, slike elever liker "skole og college", fordi det å lære for dem er en veldig sosial aktivitet. Sett slike folk i en gruppe, og de vil delta, engasjere, samarbeide, og til og med konkurrere, alt i en jakt etter å lære.

Derfor er det følgende 7 forskjellige lærestiler:

Ulike læringsformer for barn: Debunking Myths

Siden de tidligste tider som folk begynte å forske på læringsstiler, utviklet to tankegang: de som tenker læringsstiler er legitime, og de som tror det er ikke slikt som forskjellige læringsstiler, at det er alt annet enn en farce, en myte .

Teorien om at det er forskjellige læringsstiler (og av hver elev som reagerer annerledes på hver læringsstil) lyder enkelt nok til å bevise. Men alle studier og tester som er utført for å bevise teorien, har ikke vært i stand til å utarbeide konklusjon. Kort sagt: vi vet ikke sikkert om forskjellige læringsstiler faktisk eksisterer, eller hvis de ikke gjør det.

Det er imidlertid sikkert observert at enkelte emner blir bedre forstått av studenter når de læres på visse måter. Så, hvis du vil styrke sitt språk, vil den beste måten å gjøre det være å engasjere dem muntlig enn bare visuelt. For matte, ville det være best å engasjere elevene visuelt og bruke logikk. For mer komplekse fag som vitenskap, bør en sammensmeltning av forskjellige stilarter brukes. For eksempel, mens du studerer vannsyklusen, kan et diagram for å forklare vannsyklusen (dvs. visuelle signaler) støttes ved et enkelt eksperiment for å demonstrere hvordan fordampning oppstår (dvs. kinestetisk tilnærming); Etter dette kan studentene få et enkelt sett med data for å analysere og forutsi nedbør i en region (dvs. logisk modallitet av læring).

Til slutt, går tilbake til eksemplet til de to hundene: båndet og godbiter, begge fungerer som "belønninger". Det vil derfor være best å supplere læring med passende belønninger for hvert barn. Ingenting fungerer bedre for å motivere elevene til å ta anstrengelser enn å belønne disse anstrengelsene.

Hvordan identifisere barns læringsstiler

Som foreldre, eller til og med som lærer, er det viktig å identifisere barns læringsstil. Ikke bare vil det hjelpe deg å lære barnet ditt bedre, det vil også gjøre det mulig for barnet å fullt ut gjenkjenne sitt potensial og utnytte det til å lykkes i livet. Her er noen tips for å identifisere ulike læringsstiler for barn.

MERK: Før du tar en titt på tipsene, husk at et barns læringsstil ikke nødvendigvis bare er en av de ovennevnte stilene. Ethvert barn vil vise en blanding av to eller flere lærestiler.

Det ville være best å prøve å utforske ulike læringsstiler i tidlig barndom.
Prøv å bruke differernt-teknikk mens du lærer barnet ditt: Du kan ta ham ut i naturen og vise ham planter og trær mens du snakker om dem (visuell og kinestetisk), eller du kan lese om hva dinosaurer er (verbal og auditiv), eller Du kan handle for ham det store slaget Panipat (kinetisk og visuelt).
Quiz barnet ditt om de tingene du lærer ham ved hjelp av de ulike læringsstilene. Hvis han synes å ha husket mer om dinosaurier, og veldig lite om planter og trær, er han mer av en verbal-auditiv lærer.
For å sikre at barnet ditt ikke blir begrenset til en bestemt type læringsstil alene, må du sørge for at du stimulerer generell og omfattende kognitiv utvikling fra en tidlig alder. Ikke engasjere bare i en enkelt type aktivitet. Diversifiser og hjelp barnet ditt til å vokse.

Hvordan stimulere barn med ulike læringsstiler å studere

Akkurat som det er viktig å gjenkjenne barnets læringsstil, er det også viktig å tilpasse undervisningsmetoder til sin unike blanding av læringsstil. Faktisk har det blitt funnet at selv din foreldres stil kan bestemme barnets intelligens! Slik kan du motivere barn med ulike læringsstiler for å interessere seg for studier og lære bedre.

Visuelle elever : bruk visuelle tegn. I stedet for å fortelle dem om ting, prøv å vise dem ting. Du kan bruke bilder, diagrammer, malerier, etc. slike barn vil også fungere bedre hvis de blir bedt om å tegne ting.
Auditoriske elever : I stedet for å forlate et slikt barn med en bok, henter boken selv og leser den ut til ham. Hvis han også er en kinestetisk lærer, kan du be barnet ditt om å gå rundt i rommet, eller leke med noe mens du leser til ham. Tro det eller ei, det kommer faktisk til å hjelpe ham å lære seg bedre.
Kinestetiske elever : la et slikt barn bevege seg mens han lærer. Det ville være en veldig dårlig idé å be ham om å sitte på ett sted og studere. Hvis han også er en verbal lærer, be ham om å gå rundt i rommet mens han leser noe. Bruk scrabble til å lære ham stavemåter, bruk spillkort til å praktisere matematikk.
Verbale elever : verbale elever trenger ord for å lære. Du kan engasjere dem ved å be dem om å beskrive ting eller skrive svar på spørsmål. Det er best for slike elever å lese og lære.
Logiske elever : ikke tvinge et slikt barn til å gjøre rote læring, han vil ikke være i stand til å lykkes. Prøv så godt som mulig for å svare på hvert "hvorfor" av dette barnet, og ikke la hans 'hvorfor skremme deg. Han betyr ikke å stille spørsmål til din kunnskap eller autoritet, han vil bare vite.
Enslige elever : ikke tvinge slike barn til å delta i gruppestudier. I stedet, prøv å gi slike barn så mye privatliv som du kan mens du studerer. Hvis de ønsker å stå alene mens de studerer, stol på dem.
Sosialtakere : begrens ikke et slikt barns interaksjon mens du studerer. Du kan prøve å organisere studiegrupper for et slikt barn, med sine klassekamerater. Gi ham tilgang til andre mennesker. Hvis det ikke er mulig, kan du sitte med ham i rommet når han studerer. Mange ganger, til og med bare tilstedeværelsen av en annen person i rommet kan hjelpe slike lærere.

Barn er alle forskjellige - hver og en unik, hver en strålende. Å forvente at alle skal trives i en enkelt type skolegang som bare tar hensyn til visse typer elever er ikke bare urettferdig, det er grusomt. Vi håper denne artikkelen laget hjalp deg med å bli mer oppmerksom og tilpasset lærestiler hos barn. Bruk denne kunnskapen til å tenne i ditt barn en kjærlighet for å lære!