Topp 20 Nursery Rhymes for småbarn og barnehage til å oppmuntre til læring

Innhold:

I denne artikkelen

• Hva er Nursery Rhymes?
• 20 beste engelske rymmer for de unge barna til å begynne å lære
• Fantastiske fordeler med Rhymes for småbarn og førskolebarn
• Hvordan kan du hjelpe barnet ditt til å lære Nursery Rhymes?

Hvis det er et aspekt av utdanning som ikke har endret seg lengst, er det førskolebarnsrammene. Selv den tidligere generasjonen lærte barnehagerymer på sine morsmål, og nesten alle engelskmediumskoler anvender deres bruk i tidligere klasser. Men hva er barnehagerymer og hvorfor har de vært så populære i løpet av årene? La oss finne det ut.

Hva er Nursery Rhymes?

I de enkleste termer er barnehagerymer et interessant verktøy for å forbedre tidlig minneutvikling hos barn og premiere dem for å være mottakelig for opplæringsopplevelsen. Mange ting som gjentas i barndommen har en tendens til å bli hos oss lengst. Derfor, selv om du ikke bruker barnehagerymer daglig, hvis du kommer over en liten gutt, vil du automatisk begynne å lære ham en. Det er kraften til å lære ting tidlig i livet, siden de blir innebygd i minnet og blir der lenge.

20 beste engelske rymmer for de unge barna til å begynne å lære

1. Humpty Dumpty satt på en vegg, Humpty Dumpty hadde et bra fall.

Humpty Dumpty satt på en vegg,

Humpty Dumpty hadde et bra fall;

Alle kongens hester og alle kongens menn

Kunne ikke sette Humpty sammen igjen. (x3)

2. Gamle Macdonald hadde en gård, og det var jo også.

Gamle MACDONALD hadde en gård
EIEIO
Og på gården hadde han en ku
EIEIO
Med en moo moo her
Og en moo moo der
Her en moo, det er en moo
Overalt en moo moo
Gamle MacDonald hadde en gård
EIEIO

Gamle MACDONALD hadde en gård
EIEIO
Og på sin gård hadde han en gris
EIEIO
Med en oink oink her
Og en oink oink der
Her en oink, der en oink
Overalt en oink oink
Gamle MacDonald hadde en gård
EIEIO

Gamle MACDONALD hadde en gård
EIEIO
Og på sin gård hadde han en and
EIEIO
Med en quack quack her
Og en quack quack der
Her en quack, der en quack
Overalt en quack quack
Gamle MacDonald hadde en gård
EIEIO

Gamle MACDONALD hadde en gård
EIEIO
Og på gården hadde han en hest
EIEIO
Med en neigh nabo her
Og en nabo der
Her en neigh, det er en nabo
Overalt en neigh neigh
Gamle MacDonald hadde en gård
EIEIO

Gamle MACDONALD hadde en gård
EIEIO
Og på hans gård hadde han et lam
EIEIO
Med en borte her
Og det var det også
Her er det en god
Overalt, det er vel
Gamle MacDonald hadde en gård
EIEIO

Gamle MACDONALD hadde en gård
EIEIO
Og på gården hadde han noen kyllinger
EIEIO
Med en cluck cluck her
Og et hakk cluck der
Her en cluck, det er et hakk
Overalt en cluck cluck
Med en borte her
Og det var det også
Her er det en god
Overalt, det er vel
Med en neigh nabo her
Og en nabo der
Her en neigh, det er en nabo
Overalt en neigh neigh
Med en quack quack her
Og en quack quack der
Her en quack, der en quack
Overalt en quack quack
Med en oink oink her
Og en oink oink der
Her en oink, der en oink
Overalt en oink oink
Med en moo moo her
Og en moo moo der
Her en moo, det er en moo
Overalt en moo moo

Gamle MacDonald hadde en gård
EIEI-ooooooo

.........

3. Incy wincy edderkopp klatret opp tuten.

Incy Wincy Spider klatret opp vannetutløpet,
Ned kom regnet og vasket dårlig Incy ut,
Ut kom solskinnet og tørket opp hele regnet,
Så Incy Wincy Spider klatret opp tuten igjen! (X2)

4. Hjulene på bussen går rundt og rundt, rundt og rundt, rundt og rundt.

Hjulene på bussen går rundt og rundt,
rundt og rundt,
rundt og rundt.
Hjulene på bussen går rundt og rundt,
gjennom hele byen.
(Rull hendene rundt hverandre)

Viskere på bussen går Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish.
Viskere på bussen går Swish, swish, swish,
gjennom hele byen.
("Swish" hender foran deg som vindusviskere)

Hornet på bussen går Pip, pip, pip
Pip, pip, pip
Pip, pip, pip.
Hornet på bussen går Pip, pip, pip,
gjennom hele byen.
(Slap palmen foran deg som honking et horn)

Dørene på bussen går åpent og stengt;
Åpne og steng;
Åpne og steng.
Dørene på bussen går åpent og stengt;
gjennom hele byen.
(Trykk hendene frem og tilbake foran deg)

Føreren på bussen sier "Flytt på baksiden,
gå videre, gå tilbake; "
Føreren på bussen sier "Flytt på baksiden",
gjennom hele byen.
(Punkttommelen over skulderen din)

Barnene på bussen sier "Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah ".
Babyene på bussen sier "Wah, wah, wah",
gjennom hele byen.
(Gnid fists foran øynene)

Mommiene på bussen sier "Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush. "
Mommiene på bussen sier "Shush, shush, shush"
gjennom hele byen.
(Hold pekefingeren foran munnen som om du sier shhh)

5. Twinkle twinkle little star, hvordan jeg lurer på hva du er.

Twinkle, twinkle, lille stjerne,
Hvordan lurer jeg på hva du er!
Opp over verden så høyt,
Som en diamant på himmelen.

Når denne brennende solen er borte,
Når han ikke skinner på noe,
Deretter viser du ditt lille lys,
Twinkle, twinkle, gjennom natten.

Så reisende i mørket
Takk for din lille gnist;
Han kunne ikke se hvor han skulle dra,
Hvis du ikke blinket så.

I den mørkeblå himmelen holder du,
Og ofte gjennom gardinene mine,
For du lukker aldri øyet ditt
Til sola er i himmelen.

Som din lyse og lille gnist
Lyser reisende i mørket,
Selv om jeg ikke vet hva du er,
Twinkle, twinkle, lille stjerne.

6. Row, row, rad båten din, forsiktig nedover strømmen

Rad, rad, rad båten din
Forsiktig ned i bekken,
Gratulerer glatt, glatt, glatt
Livet er bare en drøm

Rad, rad, rad båten din
Forsiktig ned i bekken,
Hvis du fanger litt fisk
Vennligst la den av kroken

Rad, rad, rad båten din
Forsiktig ned i elven,
Hvis du ser en liten mus
Hør på det squeak

Rad, rad, rad båten din
Forsiktig nedover elven,
Hvis elven blir våt
Ikke glem å rive

Rad, rad, rad båten
Forsiktig til kysten,
Hvis du ser en lyinbjørn
Ikke glem å brøle

Rad, rad, rad båten din
Se på vannstrømmen,
Roing er morsomt, men roing er vanskelig
Det er det jeg vet

Rad, rad, rad båten din
Forsiktig nedover innsjøen,
Ikke stå opp og stein båten
Det er en stor feil!

Rad, rad, rad båten din
Se vannet løp,
Rowing her og roing der
Åh, vi er nesten ferdige

Rad, rad, rad båten din
Forsiktig ned i bekken,
Ha ha lurt deg alt
Jeg er en ubåt

Rad, rad, rad båten din
Forsiktig ned i bekken,
Gratulerer glatt, glatt, glatt
Livet er bare en drøm

7. Rock a bye baby, på treetoppen.

Rock-a-bye, baby, i treetoppen
Når vinden blåser vil vuggen rocke
Når bryggen bryter vuggen vil falle
Ned kommer baby, vugge og alle

Baby er drowsing, koselig og rettferdig
Mor sitter nær i hennes gyngestol
Frem og tilbake svinger vuggen hun
Selv om babyen sover, hører han hva hun synger

Rock-a-bye baby, er du ikke redd
Ikke bry deg, baby, mor er nær
Wee små fingre, øynene er stramte
Nå sovne - til morgen lys

8. Maria hadde et lite lam, hvis fleece var hvit som snø.

Mary hadde et lite lam,
Dens fleece var hvit som snø.
Og overalt som Maria gikk
Lammet var sikker på å gå.

Hun brakte sitt lam til skolen en dag;
Ungene la høyt jeers.
Barnene tok sitt lam bort
Og Maria kvalt på tårer.

Mary hadde et lite lam,
Dens fleece var rød med blod.
Hun tok sitt lille kropp hjem
Og sverget at hun hadde skadet dem godt.

Maria visste at lambsblood ble kalt
Ting gamle, skjulte og dype.
Som Maria malt tegn på gammelt,
Hun gråte aldri.

Mary hadde et lite lam;
Det gjorde henne noe skummelt.
Nå tør jeg deg, se i et speil
Og hviske "blodig Mary."

9. Londonbroen faller ned og faller ned og faller ned.

London Bridge faller ned
Faller ned, faller ned
London Bridge faller ned
Min rettferdige dame

Bygg den opp med jernstenger
Strykejern, jernstenger
Bygg den opp med jernstenger
Min rettferdige dame

Jernstenger vil bøye og knuse
Bøy og pause, bøy og pause
Jernstenger vil bøye og knuse
Min rettferdige dame

Bygg det opp med gud og sølv
Gull og sølv, gull og sølv
Bygg den opp med gull og sølv
Min rettferdige dame

London Bridge faller ned
Faller ned, faller ned
London Bridge faller ned
Myy rettferdig dame

10. Little Bo Peep har mistet sauen hennes og vet ikke hvor de skal finne dem.

Lille Bo-Peep har mistet henne sau,
Og vet ikke hvor de skal finne dem.
La dem være i fred,
Og de kommer hjem,
Wagging sine haler bak dem.

Lille Bo Peep falt raskt i søvn,
Og drømte hun hørte dem bløde.
Men da hun våknet,
Hun fant det en vits
For de var fortsatt alle flyktige.

Så tok hun sin lille skurk,
Bestemt for å finne dem.
Hun fant dem faktisk,
Men det gjorde hjertet sitt bløt,
For de hadde forlatt alle sine haler bak dem!

Det skjedde en dag, da Bo-Peep gjorde vondt
I en eng i nærheten.
Der så hun,
Deres haler ved siden av,
Alle hang på et tre for å tørke.

Hun hørte et sukk og tørket øynene hennes,
Og over åsene gikk vandrende.
Og prøvde som hun kunne,
Som en gjeter skulle
Å takke hver igjen til lambkassen.

11. Ring en ring med roser, en pocketful av posies

Ring a-ring o 'roser,
En pocketful av posies.
A-tishoo! A-tishoo!
Vi alle faller ned!

Fiske i vannet,
Fiske i sjøen
Vi hopper alle sammen med a
En to tre!

12.Jak være skikkelig, Jack være rask, Jack hoppe over lysestaken.

Jack være fersken, Jack være rask
Jack hoppe over lysestaken

Jack være raskere, Jack være kult
Jack hopp over padlebassenget

Jack være raskere, Jack være rask
Jack hoppe over skipets høye mast

Jack hopper høyere, Jack hopper langt
Jack hopp over planeter og stjerner

Jack være fersken, Jack være rask
Jack hoppe over lysestaken

Jack være fersken, Jack være rask
Jack hoppe over lysestaken

Jack være raskere, Jack være kult
Jack hopp over padlebassenget

Jack være raskere, Jack være rask
Jack hoppe over skipets høye mast

Jack hopper høyere, Jack hopper langt
Jack hopp over planeter og stjerner

Jack være fersken, Jack være rask
Jack hoppe over lysestaken

13.Jeg er en liten tekanne, kort og stygge

Jeg er en liten tekanne
Kort og stygge
Her er mitt håndtak
Her er min tut

Når jeg får alle dampet opp
Hør meg rope
"Tips meg over
og hell meg ut! "

Jeg er en smart tekanne,
Ja det er sant
Her la meg vise deg
Hva kan jeg gjøre
Jeg kan bytte håndtaket mitt
Og min tut
Bare tipp meg og hell meg ut!

14. Jack og Jill gikk opp bakken for å hente en vannkiste.

Jack og Jill gikk opp bakken

Å hente en spann av vann;

Jack falt ned og brøt kronen sin,

og Jill kom tumbling etter.

Up Jack fikk, og hjemme gjorde trav,

Så fort han kunne caper,

Til gamle Dame Dob, som lappet sin nob

Med eddik og brunt papir.

15. Her går vi rundt mulberrybusken, mulberrybusken, mulberrybusken

Her går vi rundt mulberrybusken
Mulberry bush, mulberry bush
Her går vi rundt mulberrybusken
Så tidlig på morgenen

Dette er måten vi baler høen på
Bale høen, bale høen
Dette er måten vi baler høen på
Så tidlig mandag morgen

Dette er måten vi matter kyllingene på
Feed kyllingene, mate kyllingene
Dette er måten vi matter kyllingene på
Så tidlig tirsdag morgen

Dette er måten vi feier verandaen på
Feie verandaen, fei verandaen
Dette er måten vi feier verandaen på
Så tidlig onsdag morgen

Dette er måten vi maler gjerdet på
Mal gjerdet, lakk gjerdet
Dette er måten vi maler gjerdet på
Så tidlig torsdag morgen

Dette er måten vi hyr hesten på
Groom hesten, brudg hesten
Dette er måten vi hyr hesten på
Så tidlig fredag ​​morgen

Å, det er slik vi melker kyrene
Melk kyrene, melk kyrene
Slik måler vi kyrene
Så tidlig lørdag morgen

Her går vi rundt mulberrybusken
Mulberry bush, mulberry bush
Her går vi rundt mulberrybusken
Så tidlig søndag morgen

16. Litt frøken muffet satt på en tuffet, spiste henne ostemasse og myse.

Little Miss Muffet

Satt på en tuffet,

Spiser henne ostemasse og myse

Langs kom en edderkopp,

Hvem satte seg ved siden av henne,

Og skremt Miss Muffet bort.

17. Pynt en kake, Pat en kake, bakerens mann

Pat-a-kake, pat-a-kake, bakerens mann.
Bake meg en kake så fort du kan.
Rull det og klapp det, og merk det med en "C"
Sett det i ovn for Carlos og meg!

Pat-a-kake, pat-a-kake, bakerens mann.
Bake meg en kake så fort du kan.
Rull det og klapp det, og merk det med en "A"
Sett det i ovnen for Amy og meg!

Pat-a-kake, pat-a-kake, bakerens mann.
Bake meg en kake så fort du kan.
Rull den og klapp den, og merk den med en "K"
Sett det i ovnen for Kayla og meg!

Pat-a-kake, pat-a-kake, bakerens mann.
Bake meg en kake så fort du kan.
Rull det og klapp det, og merk det med en "E"
Sett det i ovnen for Evan og meg!

18. Regn, regn, gå bort, kom igjen en annen dag.

Regn regn gå din vei.
Kom igjen en annen dag.
Pappa vil spille
Regn regn gå din vei.

Regn regn gå din vei.
Kom igjen en annen dag.
Mamma vil spille.
Regn regn gå din vei.

Regn regn gå din vei.
Kom igjen en annen dag.
Bror vil spille.
Regn regn gå din vei.

Regn regn gå din vei.
Kom igjen en annen dag.
Søster ønsker å leke.
Regn regn gå din vei.

Regn regn gå din vei.
Kom igjen en annen dag.
Baby ønsker å leke.
Regn regn gå din vei.

Regn regn gå din vei.
Kom igjen en annen dag.
Hele familien vil spille.
Regn regn gå din vei.

19. Pussycat, pussycat, hvor har du vært?

Pussycat pussycat hvor har du vært?

Jeg har vært opp til London for å besøke dronningen!

Pussycat pussycat hva gjorde du der?

Jeg skremte litt mus under stolen!

20. En, to, spenne min sko

En to. Spenne min sko
Tre fire. Åpne døren
Fem, seks. Plukke opp pinner
Syv, åtte. Legg dem rett
Ni ti. Gjør det igjen!

En to. Spenne min sko
Tre fire. Åpne døren
Fem, seks. Plukke opp pinner
Syv, åtte. Legg dem rett
Ni ti. En stor fett høne?!?!

En to. Spenne min sko
Tre fire. Åpne døren
Fem, seks. Plukke opp pinner
Syv, åtte. Legg dem rett
Ni ti. Gjør det igjen!

En to. Spenne min sko
Tre fire. Bank på døren
Fem, seks. Plukke opp pinner
Syv, åtte. Du har det bra!
Ni ti. Og det er slutten

Fantastiske fordeler med Rhymes for småbarn og førskolebarn

Her er noen av fordelene ved rimer.

1. Verbale ferdighetsutvikling

Hvert barn trenger en god del av læring og praksis i å kunne uttrykke sine tanker, følelser og meninger på riktig måte som kan forstås av noen. Tilbakekallelse av barnehagerymer hjelper dem å snakke og recitere fra minnet, som bygger muskelminnet som kreves for å gjenta ord og bidrar til å utvikle sin indre tillit til uttrykk.

2. Hørsel ferdighetsforbedring

Det er grunn til at barnehagerymer har en følelse av repetisjon til dem. I de første stadiene av å høre på rimet, prøver barnet ditt svært vanskelig å forstå og behandle det som en fortelling. Som han gjør det, vil han forsøke å fornemme det ved å gjenta seg selv og tilpasse det ved å lytte til deg bedre.

3. Memory Skill Boost

Nursery rim er strukturert på en slik måte at de er underholdende. Nøkkelen til å huske dem er å ikke begrense bruken deres bare i skolen eller bare med foreldrene. Du vil legge merke til at barna brer seg inn i rimer alene og synger sammen med dem ukjent. Dette er det endelige målet for rimet, siden dette er et klart tegn på at den er innebygd i det ubevisste minnet.

4. Motor Ferdighet Utvikling

Handlingsrymer for førskolebarn er ment for en veldig spesifikk grunn, og det er bevegelse. Ved å bruke hender, føtter og ansikter for å uttrykke de ulike aspektene i diktet, begynner barn å knytte ordene og tonaliteter, med deres egentlige betydninger og ikke-verbale tegn. Dette indirekte bidrar til koordinering av øye-til-lem og forbedrer fin motorbevegelse på en bedre måte.

5. Language Skill Sculpting

Enkelte ord i barnehagerrymmer kan være ganske komplekse å snakke uavhengig av seg selv. Derfor er de vanligvis ledsaget av et rimord, slik at barnet ditt får en vag idé om hva ordet kan høres ut som. Med nok repetisjon blir det nye ordet ofte brukt og blir lagt til sitt mentale ordforråd, og forbedrer språket.

6. Kognitiv ferdighetsutvikling

De første årene er fulle av å forstå konseptene mellom rom, form, størrelse, farge og så videre. Mange av disse ideene er vanligvis diskrete og forblir uavhengige. Inkluderingen av barnehagerymer gjør at disse komponentene kan styrkes sammen og skape mening, noe som bidrar til å forstå disse konseptene på en solid og solid måte. Dette former også læringsstillingen hos barn som de begynner å hente nye ting ved å knytte dem til det de vet.

7. Lesing av ferdighetsutvikling

En flott måte å komplementere gjentakelsen av barnehagerymer er å bruke en bok som følger med den. Når rimet er lagret av barnet ditt, kan du gjenta det mens du peker på ordene i boken. Dette hjelper ham å forstå hvordan et ord er skrevet og det er uttalt, slik at han lett kan gjenkjenne alfabeter. Det fungerer som et løft for å lese og hjelper barnet ditt i senere stadier av livet.

8. Samfunnsforbedring

Barneklær er vanligvis lært og utført i grupper. Som læreren guider sammen, forsøker hvert barn å gjenta det og observerer også andre barn å lære av dem. Ikke bare hjelper dette med å lære rimet, men det skaper en følelse av kamskjell mellom barna siden de alle deler minnet om å lære rimet, og begynner å binde seg over det.

9. Imagination Skill Boost

Nursery rimmer knapt gjør rasjonell forstand, og det er spesielt gjort for en grunn. Den kreative kapasiteten til små barn er ekstremt sterk og disse rimmene gir dem mulighet til å dykke inn i de fantasifulle verdener på en bedre måte. At intern visualisering er nøkkelen til å utvikle kreative ferdigheter og ulike måter å uttrykke ideer på.

10. Auditiv ferdighetsdannelse

Har du lagt merke til at ikke et eneste rim er uten melodi eller melodi? Alle melodier som rimer har er ekstremt enkle og fengende, som flyter godt med rhyming ordene. Dette knytter seg til ulike sensoriske deler av hjernen, hvor enkelte mønstre bidrar til å bygge læringsblokker av de andre regionene. Musikken og tonaliteten hjelper til med å lære ordene til rimet.

Hvordan kan du hjelpe barnet ditt til å lære Nursery Rhymes?

• Gjentakelse er nøkkelen. Ikke vær flau for å oppføre seg som et barn. Anerkjenn moroa i det. Hvis du ser at barnet ditt liker et bestemt barnehageryt, vær så snill å begynne å synge det selv og barnet ditt vil elske deg for det.

• Ta ut den musikalske naturen til rimet. Syng sammen med din lille og ikke glem å klappe eller danse til takt.

• Dine hender er ikke de eneste instrumentene. Hvis du lager mat og barnet ditt valser i å synge hans rim, bruk skjeen til å trykke på bollen og kjøkkenplattformen for å legge til musikalske blomstrer.

• Forbedre handlingene som strømmer sammen med ordene av rim. Dette hjelper barnet ditt å visualisere ordene i diktet og huske betydningen enda bedre. Det er også en ganske morsom følelse å være et barn for en forandring.

• Slå den inn i et spill. Prøv å synge en linje og la barnet ditt følge opp neste. Eller syng halvdelen av linjen og la barnet synge den andre halvdelen. Dette styrker videre strukturen av deres minne.

• Bland ungdomsrymmer med andre hobbyer de måtte ha. Hvis rimet handler om en bestemt karakter, be dem om å tegne tegnet som beskrevet av rimet.

• Når de er vant til en rim, introdusere en nyere en som kan koble til den første eller være en helt annen historie. Kjenn deres interesser og planlegg deretter.

• Læring er ikke en prosess i silo. Du kan bruke barnehagerymer til å utdanne barnet ditt om alfabetet, tallene, farger, dyrene og så videre. Foreningen av ulike domener og sanser gir en helhetlig følelse av læring.

Nursery rim har vært et sterkt verktøy for undervisning i lengst tid. Når barnet ditt går fremover i klassen, har fagene en tendens til å være atskilt og overlappingen av undervisningen begynner å redusere. Studier har sterkt vist at assosiativ læring som krysser over domener, har en tendens til å være en sterk tendens til å bli memorisert. Engelsk rim for småbarn er den enkleste og raskeste måten å utvikle en læringsmetode for barnet ditt på. Jo før du begynner, desto bedre er det for barnet ditt. Ikke tving dette som et emne som skal læres til eksamen. La det være i veien for morsomt at den er opprettet som, og ditt barn vil forelske seg med dem med en gang.

Undervisning disse barnehagerrymmer til din lille tot er en interessant tilnærming til å fremme minneutvikling i ham fra en tidlig alder. Når barnet ditt lærer og reciterer disse enkle barnehagerrymmer, bygger det sitt muskelminne som kreves for rep-spiseord. Hans lese-, verbal- og høreevne utvikler seg også. Barnet ditt kan være språklig intelligent. For å fokusere på hans overordnede intelligens, introdusere han barnaes aktivitetspakker som fokuserer på teorien om flere intelligenser. Prøv en morsom måte å lære ham uten å gi bøker i hendene.