Sensorimotorisk Utviklingsstadium - Hvordan foreldre kan hjelpe
I denne artikkelen
- Hva er Sensorimotor-scenen i et barns kognitive utvikling?
- Hva er delene av Sensorimotor-scenen?
- Utvikling av objektet Permanence
- Hvordan foreldre kan hjelpe et barn i dette stadiet
Sensorimotoriske scenen er den første utviklingsfasen av fire faser i forhold til teorien om kognitiv utvikling av Piaget. Dette er scenen hvor et spedbarn begynner å lære om seg selv og sine omgivelser, gjennom sine sensoriske evner, dvs. å se, suge, røre, føle og andre sanser. I denne fasen får et barn kunnskap ved å bruke sensoriske ferdigheter hun er født, noe som legger til sin generelle kognitive vekst.
Hva er Sensorimotor-scenen i et barns kognitive utvikling?
Per teorien refererer Piagets sensorimotoriske stadium av kognitiv utvikling til de første to årene av et spedbarns liv hvor barnet ditt begynner å oppfatte seg selv og miljøet rundt henne gjennom hennes sensoriske evner og motoriske aktiviteter.
Hva er delene av Sensorimotor-scenen?
Sensorimotoriske scenen har seks forskjellige underlag som er knyttet til utviklingen av en ny ferdighet. Følgende er de seks substansene til sensorimotoriske scenen:
1. Reflekser
Denne undergrunnen følger fra fødselen opp til 1 måned. I løpet av denne tidsrammen er et spedbarn avhengig av sine innfødte reflekser som å se eller suge for å forstå omgivelsene rundt henne.
2. Primære sirkulære reaksjoner
Dette underlaget dekker tidsrammen fra 1-4 måneder. Under denne fasen lærer et barn å koordinere sensasjon med nye skjemaer. Ifølge Piaget er barn i begynnelsen interessert i sine egne kropper og aktiviteter de utfører ved hjelp av kroppsdelene gjentatte ganger. For eksempel liker mange spedbarn å legge hendene eller føttene i munnen, eller lage høye lyder som mamamamama eller bababaababa osv. Alle disse aktivitetene er gledefulle. De fortsetter å gjenta disse aktivitetene fordi de elsker å gjøre dem.
3. Sekundære sirkulære reaksjoner
I løpet av denne fasen, som sparker inn rundt den fjerde måneden og varer opp til den 8. måned, begynner spedbarn å interessere seg for omgivelsene, for det meste objekter i omgivelsene. Typiske bevegelser spedbarn involverer på denne tiden inkluderer å flytte lekene eller andre gjenstander med hendene eller andre kroppsdeler, eller sprut vann når du gir dem et bad.
4. Koordinering av sekundære ordninger
På dette undergrunnsstedet, som er mellom åtte og tolv måneder, forsøker spedbarn å kombinere sine ferdigheter til nå for å oppnå ønsket resultat. For eksempel, på dette stadiet kan barnet ditt prøve å trekke lekene sine til å suge på dem. På dette stadiet blir de også oppmerksomme på visse gjenstander og deres egenskaper. For eksempel innser de at sirkulære gjenstander som en ball vil rulle over når de beveger seg.
5. Tertiær sirkulær reaksjon
På dette femte underlaget av sensorimotorisk utvikling tar spedbarn sin nysgjerrighet til neste nivå. De forsøker å se det som ville skje hvis de f. Eks. Slipper et objekt fra forskjellige høyder, eller gjør forskjellige lyder for å få oppmerksomhet og så videre. Denne kognitive utviklingsfasen finner sted mellom 12 og 18 måneder.
6. Utvikling av mental representasjon
I denne siste utviklingsfasen, som foregår mellom 18 og 24 måneder, begynner spedbarn å utvikle et omfattende bilde av deres miljø, i den grad det er mulig i deres alder og på kunnskapsnivå og / eller erfaring. For eksempel kan du legge merke til at hvis du endrer et bestemt leketøy med noe annet, vil ditt barn kanskje ikke ønske deg velkommen denne endringen, og konfrontere deg med tåre øyne! Det betyr at de nå begynner å bli oppmerksomme på omgivelsene og kan legge merke til endringer i den.
Utvikling av objektet Permanence
Ifølge Piaget, under den sensorimotoriske utviklingen, oppnår spedbarn følelsen av objektets varighet, som refererer til realiseringen av eksistensen av et objekt uansett ens handlinger. Med andre ord forstår de at et objekt eksisterer selv om det ikke er synlig eller hørbart.
Hvordan foreldre kan hjelpe et barn i dette stadiet
På sensorimotoriske utviklingsstadiet utvikler spedbarn fortsatt sine motoriske ferdigheter. Og siden foreldrene er de som tilbringer mesteparten av tiden med barnet deres, kan de spille en stor rolle i utviklingen av deres kognitive ferdigheter. Følgende er noen poeng som foreldre kan hjelpe til med utviklingen av sine barn:
1. Sensorisk diskriminering
Sensorisk diskriminering er en av ferdighetene som søte engelen kunne forstå under hennes sensorimotoriske utviklingsstadium. Det lar et spedbarn diskriminere mellom to sensoriske opplevelser. Du kan bidra til å utvikle denne evnen i barnet ditt ved å utsette henne for to forskjellige følelser eller temperaturer etter hverandre. For eksempel kan du gi babyen et kaldt objekt som kaldt og vått håndkle, og umiddelbart etterpå et varmt, vått håndkle.
2. Objektdifferensiering
Dette er en annen ferdighet som et spedbarn lærer under Piagets sensorimotoriske stadium av kognitiv utvikling. Under dette lærer et spedbarn å skille objekter fra hverandre. For eksempel vil barnet lære å skille mellom leker basert på forskjellen i farge, størrelse, form og andre sensoriske detaljer. Du kan hjelpe henne med denne ferdigheten, ved å vise sine to lignende gjenstander med noen grunnleggende forskjeller som farge eller størrelse.
3. Motorferdigheter
Motorkompetanse heri refererer til å styre ens bevegelser. Så selv om du alltid vil rocke din unge engel i armene dine, vil det være godt å gi deg personlig og ubegrenset tid til barnet ditt. Legg henne ned på en myk, sikker og ren matte på gulvet for å la henne få lov til å krype, flytte hennes lemmer, rulle over, etc. Sørg for at det ikke er noen farlige gjenstander i veien, og heller ikke fare for å falle ned. Det vil hjelpe henne å lære, hvordan å kontrollere hennes bevegelser og styre seg selv.
Fra fødselen går barnet inn i det kognitive utviklingsstadiet. Ferdigheter som læres i de to første årene, vil også fungere som grunnleggende for andre utviklinger på sitt senere stadium. Sørg for at du gir henne god mulighet til å lære og utvikle seg sunt.