En veiledning for å vite hvordan førskolebarn kommuniserer
I denne artikkelen
- Hva du kan forvente mellom tidene 2-3
- Hva du kan forvente mellom alderen 3-5
Forskolebarn lærer bare å koble seg til og kommunisere med mennesker og situasjoner rundt dem. Det er på dette tidspunktet at de begynner å forstå årsak og effekt av kommunikasjon. De kan også uttrykke ideer og følelser. De lærer negasjon og påstand. Å forstå hvordan foreldre kommuniserer bidrar til å bygge bedre foreldre og barns relasjoner.
Forskolebarn bruker ord og kroppsspråk når de begynner å koble seg og kommunisere med folk rundt dem. Som foreldre eller omsorgsperson er dette en viktig fase for deg. Å forstå hvordan preschoolers kommuniserer vil hjelpe deg med å utvikle og bygge et sterkt forhold til barna dine. Dette er en interessant fase for barna dine. En hvor de begynner å forfine deres forståelse og uttrykke seg. Med litt kjærlighet, oppmerksomhet og forståelse kan du få bedre kontakt med dem.
Hva du kan forvente mellom tidene 2-3
Barn rundt 2-3 år lærer å forstå og bruke mer komplekse setninger. Dette er tiden da de bare begynner å tenke logisk og tolke ting. De kan også forstå en rekke hendelser. Imidlertid kan de ikke forstå alle ord, og de kan heller ikke forstå abstrakte begreper. Når de ser ditt smil, forstår de at du er glad. Men når du ligger ned hvis du er utmattet, tror de kanskje du vil sove. Dette er fordi de på dette stadiet tenker og tolker ting bokstavelig talt. De kan ikke forstå utmattelse som grunn til å ligge ned.
Hva du kan forvente mellom alderen 3-5
Etter hvert som barn vokser, forstår de årsaken og virkningen bedre. De lærer å knytte koblingene til enkle hendelser og handler for å kommunisere resultater og svar. For eksempel vil barn mellom 3-5 år vite at "hvis du har medisin, vil du føle deg bedre".
1. Imitasjon
Preschoolers etterligner ofte kommentarer og setninger, til og med komplekse setninger og utrop som de hører. De pleier å forholde hendelser i filmer eller historier, og til tider kan de misbruke eller overdrive ting. For eksempel kan resultatet av å lytte til et eventyr manifestere seg i lek når barnet ditt forteller en dukke "den store dårlige heksen kommer for å få deg".
2. Bruk bestemte ord
Forskolebarn lærer å bruke bestemte ord eller uttrykk for å uttrykke ideer og følelser. Det er nå at de lærer å innse ordets kraft. "Ikke hente en kniv, det er farlig" eller "Jeg er redd for å gå ut alene" er noen eksempler.
De vanligste ordene på dette punktet vil være "nei" og "hvorfor". Forskolebarn bruker "nei" for å hevde sin plass og "hvorfor" for å forstå verden rundt dem og til spørsmålstilsyn.
3. Lære beslutningstaking
Forskolebarn liker å ta beslutninger eller delta i beslutningsprosesser. "Jeg vil ha frokostblanding til frokost" eller "Jeg vil ha en sykkel" er uttalelser om påstand. De representerer også en foray i beslutningsprosesser. Det er mer av en oppdagelse av å være i førersetet på en reise kalt livet.
4. Gjentatte ord
Forskolearbeidere liker gjentakelse. Faktisk, når de ber deg om å fortelle en historie igjen, handler det mer om et behov for forsterkning. Ikke la det irritere deg. Å høre den samme historien igjen og igjen, er deres måte å føle seg trygge på. Det kan få dem til å føle seg gode til å høre gode endringer. Repetisjon av historier hjelper også dem til å forestille seg nye situasjoner.
Forskolebarn liker å lage sine egne forklaringer. Når de ser regn, kan de tolke det som himmelen gråter. De vil sannsynligvis hengi seg til ønskesøkt. Alt dette utgjør viktige milepæler i forbindelse og kommunikasjon. Derfor er tålmodighet, kjærlighet og forståelse fra foreldre og omsorgspersoner på dette stadiet kritisk og nødvendig.